Soubré : à bout face aux classes surchargées, les élèves descendent dans la rue

Une mobilisation qui met en lumière les effectifs pléthoriques, le manque de salles de classe et les difficultés d’apprentissage dans plusieurs établissements scolaires.

Ce lundi 9 novembre 2026, alors que la ville de Soubré reprenait paisiblement ses activités quotidiennes, un mouvement de protestation d’élèves est venu perturber le fonctionnement de plusieurs établissements scolaires. Des apprenants du Lycée Bernard Zadi Zaourou 1 et 2 ainsi que du Collège Moderne de Soubré sont descendus dans les rues pour exprimer leur mécontentement face aux conditions d’apprentissage dans leurs établissements.

Selon les constats effectués sur le terrain, les manifestants ont parcouru plusieurs établissements scolaires, délogeant leurs camarades afin de les associer à leur mouvement. Informée de la situation, notre équipe de reportage s’est rendue sur les lieux pour comprendre les raisons de cette mobilisation.

Nous avons ainsi retrouvé une foule d’élèves particulièrement remontés aux abords du lycée Charles Bauza de Soubré. Dans une ambiance tendue, les manifestants exprimaient leur colère face aux difficultés rencontrées dans leurs différentes structures scolaires.

Des effectifs pléthoriques au cœur des revendications

Interrogés sur les motivations de leur mobilisation, les élèves ont dénoncé des conditions d’apprentissage qu’ils jugent difficiles et inappropriées.

« Nous sommes entre 120 et 130 élèves par classe, ce qui nous oblige à nous asseoir à trois ou quatre par table-banc. Grave, nos préaux ont été transformés en salles de classe », s’est écrié l’un des manifestants.

Dans la foulée, un autre élève a soutenu que, malgré ces difficultés, les conditions d’apprentissage ne se seraient pas améliorées.

À la question de savoir pourquoi ils délogeaient également les élèves des établissements privés, les manifestants ont expliqué leur démarche par la compétition scolaire et les résultats de fin d’année.

« Nous sommes dans une compétition d’excellence, sanctionnée par les résultats de fin d’année. En plus, nos mauvaises conditions d’apprentissage seront connues de tous », ont-ils fait savoir.

Le coordonnateur des proviseurs confirme les difficultés

Dans le cadre de nos investigations, nous nous sommes rendus au Lycée Bernard Zadi Zaourou 1, où le proviseur nous a orientés vers M. Doumbia Siaka, coordonnateur des proviseurs et proviseur du Lycée Bernard Zadi Zaourou 2.

Ce dernier nous a reçus à son bureau, en compagnie de son adjoint, pour apporter des éclairages sur les circonstances de cette mobilisation.

Selon ses explications, les responsables des établissements scolaires ont eux-mêmes été surpris par le mouvement des élèves.

Alors qu’ils étaient en réunion, l’un de leurs collaborateurs aurait informé par téléphone le proviseur du Lycée Bernard Zadi Zaourou 1 de la présence d’une foule d’élèves rassemblés au niveau du mât, où se déroule habituellement la cérémonie de salut aux couleurs.

Les élèves auraient alors fait savoir qu’ils étaient fatigués des difficultés liées à leurs conditions d’apprentissage.

Face à cette situation, le coordonnateur des proviseurs a indiqué que les responsables éducatifs avaient tenté de raisonner les manifestants et de les inviter à regagner leurs salles de classe.

Si certains élèves ont semblé répondre à cet appel, d’autres ont poursuivi leur mouvement, délogeant leurs camarades à coups de pierres, dans un climat de forte tension.

Des orientations scolaires qui accentuent la pression

Au cours de notre entretien, M. Doumbia Siaka a également confirmé que les effectifs dans certains établissements étaient particulièrement élevés.

Il a notamment évoqué les difficultés liées aux orientations scolaires, soulignant que les effectifs avaient considérablement augmenté cette année.

Selon ses explications, certains établissements qui accueillaient habituellement environ 400 élèves ont vu leurs effectifs d’orientation doubler.

Cette situation, conjuguée à l’insuffisance des infrastructures scolaires et à la transformation de certains espaces en salles de classe, contribue à accentuer les difficultés rencontrées aussi bien par les élèves que par les responsables éducatifs.

Des démarches entreprises par le ministère de tutelle

Face à ces difficultés, les responsables éducatifs ne seraient pas restés sans réaction.

Selon le coordonnateur des proviseurs, des démarches avaient déjà été entreprises par le directeur des affaires financières (DAF) du ministère de tutelle, qui a dépêché une équipe sur le terrain afin de s’imprégner des réalités et de procéder à un inventaire des besoins.

Cette mission, qui serait en bonne voie de réalisation, pourrait contribuer à apporter des réponses aux préoccupations soulevées par les élèves, notamment en ce qui concerne les conditions d’apprentissage et les difficultés liées à la capacité d’accueil des établissements.

Toutefois, les attentes des apprenants demeurent fortes, au regard des effectifs élevés et du manque d’espaces adaptés.

Un retour progressif au calme

Au terme de notre entretien avec M. Doumbia Siaka, coordonnateur des proviseurs et proviseur du Lycée Bernard Zadi Zaourou 2, nous avons constaté une reprise progressive des activités scolaires.

Alors que notre équipe de reportage quittait les lieux, les élèves reprenaient petit à petit le chemin de leurs salles de classe, laissant entrevoir un retour progressif au calme après plusieurs heures de mobilisation.

Cette évolution témoigne des efforts de sensibilisation entrepris par les responsables éducatifs pour ramener les apprenants dans les établissements et favoriser la reprise des cours.

Un appel à des solutions durables

Cette mobilisation met une nouvelle fois en lumière les défis auxquels fait face la communauté éducative de Soubré, notamment en matière d’infrastructures, de capacité d’accueil et de conditions d’apprentissage.

Si les élèves ont choisi la rue pour faire entendre leurs revendications, les responsables éducatifs, quant à eux, se retrouvent confrontés à la nécessité de concilier le maintien de l’ordre scolaire avec la prise en compte des préoccupations des apprenants.

Au-delà de cette manifestation, la question des effectifs pléthoriques et du manque d’espaces adaptés demeure au cœur des préoccupations.

Cette situation appelle à un dialogue entre élèves, responsables d’établissements et autorités éducatives, afin de rechercher des solutions durables et de garantir de meilleures conditions d’apprentissage dans les établissements scolaires de Soubré.

Yoff N'digui