Projet CLEF : Huit défis infrastructurels au cœur d’un conclave stratégique à Abidjan

Du 5 au 7 novembre 2026, le Child Learning and Education Facility (CLEF) tient à Abidjan une rencontre stratégique réunissant les acteurs de son partenariat public-privé. Celui-ci regroupe le gouvernement ivoirien, représenté par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET) et le ministère de la Femme, de la Famille et de l’Enfant (MFFE), 16 entreprises de l’industrie du cacao et du chocolat, ainsi que deux fondations philanthropiques internationales : la Fondation Jacobs et la Fondation UBS Optimus.

Ouverte le jeudi 5 novembre à l’hôtel Pullman d’Abidjan, cette rencontre de trois jours vise à dresser le bilan des actions menées, à examiner les difficultés rencontrées et à définir les perspectives d’évolution du projet. Il s’agit notamment, selon les organisateurs, « d’apprendre de l’expérience collective, de comprendre les contraintes rencontrées, d’identifier les améliorations nécessaires et de préparer les prochaines étapes ».

À l’ouverture des travaux, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique, N’Guessan Koffi, a rappelé que, au-delà des quatre séquences inscrites à l’agenda - évaluer, comprendre, anticiper l’avenir et définir les prochaines étapes -, le projet CLEF doit également apporter des réponses à huit problématiques majeures qui affectent l’environnement scolaire.

Il s’agit notamment de l’aménagement et de l’entretien des voies d’accès aux établissements scolaires ; de la disponibilité de logements pour le personnel enseignant ; de la construction de cantines scolaires et d’espaces de restauration ; de la réalisation de centres médico-scolaires ; de l’éclairage et de l’électrification des établissements ; de l’accès à l’eau potable grâce à des forages et à des dispositifs d’approvisionnement ; de la construction de latrines modernes et adaptées aux besoins des élèves ; ainsi que de l’aménagement d’aires de jeux et d’espaces récréatifs.

Pour le ministre, ces huit enjeux constituent des leviers essentiels pour améliorer les conditions d’apprentissage et renforcer l’attractivité de l’école dans les zones d’intervention du projet.

Il a par ailleurs souligné que le projet CLEF s’inscrit dans un processus de restructuration conduit par ses instances de gouvernance. Cette réorientation nécessite une meilleure coordination avec les ministères compétents, les collectivités territoriales et les communautés, ainsi qu’une programmation réaliste des investissements.

« Cette réorientation appelle une coordination avec les ministères compétents, les collectivités et les communautés, ainsi qu’une programmation réaliste des investissements. Il s’agit, par ces conditions favorables d’apprentissage, d’accroître l’attractivité de l’École », a-t-il expliqué.

N’Guessan Koffi a également salué l’implication des partenaires locaux, notamment KPMG et Catalytica Consulting, dont l’expertise contribue à l’accompagnement et à la gestion du projet.

Déployé dans les zones cacaoyères du Centre-Ouest et du Sud-Est de la Côte d’Ivoire, le projet CLEF ambitionne ainsi de contribuer à l’amélioration de l’environnement éducatif et des conditions de scolarisation des enfants dans ces régions.

Patrick KROU