Rentrée 2026- 2027 : 4 900 « soldats du savoir » prêts à relever le défi du terrain

La deuxième session de formation des enseignants contractuels recrutés en 2025 et 2026 a pris fin, ce samedi 22 août 2026, au Lycée technique et professionnel d’Ébimpé, à Abidjan.

Au terme de cette formation, les enseignants sont appelés à regagner leurs postes, tandis que les promotionnaires de 2026 attendent leur affectation.

Devant les 4 900 professeurs contractuels recrutés, le ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation et de l’Enseignement technique (MENAET), Dr Koffi N’Guessan, a réaffirmé l’engagement du Gouvernement à respecter ses promesses. « Le Gouvernement tiendra ses engagements, tout en vous encourageant à persévérer dans l’effort », a-t-il rassuré.

Des « soldats du savoir » au service de la Nation

Le patron de l’école ivoirienne a salué l’engagement des nouveaux enseignants pour avoir répondu à « l’appel de la Nation » et choisi de rejoindre les rangs des forces enseignantes de Côte d’Ivoire.

« Je vous félicite pour votre esprit patriotique qui vous pousse à servir l’État dans toutes les contrées de notre beau pays », s’est-il réjoui.

Pour le ministre, en saisissant cette opportunité de travail décent et valorisant, les nouveaux enseignants montrent aux élèves et aux parents que l’école constitue une chance et demeure l’une des meilleures opportunités offertes à la jeunesse.

« En optant pour le métier d’enseignant, vous indiquez à toutes et à tous que vous prenez la résolution de donner à vos jeunes sœurs et frères la chance équitable de réussite sociale que vous a donnée la République. Cette résolution implique nécessairement de votre part des efforts constants pour être au niveau et devenir des professeurs chevronnés », a-t-il indiqué.

Six semaines de formation pour renforcer les compétences

Afin de permettre aux nouveaux enseignants d’être à la hauteur de leur mission, ils ont bénéficié d’une deuxième session de renforcement de capacités, après un mois de cours. Cette session s’inscrit dans une série de formations qui s’étaleront sur deux années, à intervalles réguliers ou en alternance.

Dr Koffi N’Guessan a ainsi encouragé les enseignants à poursuivre leur apprentissage tout au long de leur carrière.

« Je vous encourage à vous auto-former tout au long de votre carrière, car un bon enseignant, c’est celui qui se remet constamment en cause. Aucune formation académique dans nos universités et grandes écoles ne vous donne tout le savoir, toute la connaissance de votre discipline. Allez toujours au-delà, allez toujours plus loin et plus haut », a-t-il exhorté.

Au nom des enseignants contractuels, Gnagne Désirée, porte-parole de la promotion 2026, a exprimé sa gratitude au président de la République et au ministre pour le recrutement. Elle a présenté l’intégration des nouveaux enseignants comme l’aboutissement d’un parcours et le début d’une nouvelle mission au service de la Nation.

Se présentant désormais comme de nouveaux « soldats du savoir », elle a assuré que la promotion 2026 entend honorer la confiance placée en elle.

« Monsieur le Ministre, nous ne pouvons terminer nos propos sans réitérer notre engagement à être des enseignants modèles. Nous nous engageons à continuer inlassablement à apprendre et à placer l’intérêt supérieur de nos élèves au cœur de nos préoccupations. Au nom de l’ensemble de la promotion 2026, nous prenons ici l’engagement solennel de ne pas décevoir la confiance placée en nous », a-t-elle déclaré.

La discipline et l’exigence pédagogique au cœur des recommandations

Le directeur des Ressources humaines du MENAET, Drissa Ouattara, a, pour sa part, invité les nouveaux enseignants à être passionnés par leur travail et à rechercher constamment le progrès. Il les a également encouragés à apprendre auprès des enseignants expérimentés et à tirer profit de leur expérience.

Il leur a par ailleurs demandé de privilégier la voie hiérarchique pour le règlement de leurs préoccupations professionnelles, plutôt que les réseaux sociaux.

« Vous devez comprendre que vous n’êtes pas des syndicalistes. Les efforts déployés par Monsieur le Ministre ont permis de vous donner cette opportunité », a-t-il insisté.

152 heures de formation pour les professeurs de lycée

Professeure Edmée Mansilla, directrice générale de l’IPNETP, a présenté le contenu des six semaines de formation. Les différentes sessions ont combiné enseignements scientifiques, exercices pratiques et micro-enseignements.

Les professeurs de collège ont suivi 130 heures de formation, tandis que les professeurs de lycée ont bénéficié de 152 heures. Les contenus ont notamment porté sur l’algèbre, les statistiques, la géométrie, l’analyse et les probabilités.

Les enseignants contractuels ont également été formés à la préparation et à l’animation des leçons, des travaux dirigés et des évaluations.

À ces enseignements se sont ajoutés des modules transversaux portant sur la déontologie, l’éthique, la responsabilité, l’exemplarité, l’éducation financière et le savoir-vivre. « Ainsi, des activités sportives ont été organisées pendant les six semaines, à raison d’une heure trente par semaine pour chaque groupe d’étudiants », a-t-elle précisé.

Le déficit d’enseignants scientifiques en voie de résorption

Pour Coulibaly Mamadou, sous-directeur chargé de l’Enseignement secondaire, la deuxième session de formation a enregistré une « très forte mobilisation des enseignants contractuels », avec un taux global de présence de 99,24 %.

Selon lui, le recrutement de 2026 constitue une réponse au déficit structurel d’enseignants dans les disciplines scientifiques.

« Il est également important de noter que le recrutement de 2026 a permis de résorber le déficit important d’enseignants de mathématiques et de physique-chimie qui persistait depuis plus de 30 ans. Ainsi, le recrutement de 2026 permet aujourd’hui de donner une même chance de réussite dans les disciplines scientifiques à tous les enfants de Côte d’Ivoire », a-t-il soutenu.

Au terme de cette formation, les nouveaux enseignants sont donc appelés à mettre en pratique les acquis reçus et à contribuer, sur le terrain, à l’amélioration de la qualité de l’enseignement en Côte d’Ivoire.

Patrick KROU